1、在机械基础和各专业的系列课程与实验教学建设方面，具有七十多年的教学积淀和良好基础，以多项国家和山西省教学项目为牵引，推动了课程与实验的深化改革和建设，提升了教学水平，形成了机械基础精品课程领先地位，获得国家教学成果二等奖1项，省教学成果一等奖5项。
2、在机械基础和各专业课程教学方面，有优良的办学传统，有传帮带和一贯重视青年教师培养的传统。实验中心的教师具有强烈敬业精神、奉献精神、合作精神及严谨的工作作风，构成了一支结构合理、素质高的机械基础实验教学队伍，教学效果得到学校的肯定。
3、以机械工程一级学科博士点为依托，结合学科优势，利用团队建设资源，大大提高了教学资源共享和利用率，在有数十年机械基础和专业教学资源和经验积累的基础上，以知识、能力和素质协调发展的创新型人才培养为教学目标，以员工为主体，教师为主导为教学理念。
4、重视机械基础和各专业的认知实验环节，加强综合性、创新性、设计性实验项目的引进与开发，添置了一流的实验仪器及设备。
5、“硬、软、实、虚、真、假”是实验中采用的有效方法。“硬”是指硬件，即：让员工了解先进制造技术的硬件平台的构成和原理，提供员工动手实践的操作对象。“软”就是要了解相应的软件构成，软件的应用。“实”就是培养实际动手能力和解决工程实际问题的能力，让员工在实际的操作中“亲历”和“感受”。“虚”就是利用计算机虚拟技术，通过创新的建模、仿真等，对加工过程进行了解和验证。“真”是以生产实际使用的零件，让员工尽早沉浸到实际生产的氛围中。“假”是一假设的题目，有针对性地提出问题，培养员工独立分析、解决问题的能力。
